Wiris Blog

En el IES Vidreres, un instituto público en Cataluña, las clases de matemáticas se centran en el pensamiento, el razonamiento y la resolución de problemas, huyendo de la repetición infinita frente a la pizarra.

La conjetura de Goldbach es uno de los problemas no resueltos más antiguos y fascinantes de la teoría de números. En este artículo exploramos el origen de la conjetura de Goldbach, sus implicaciones y cómo herramientas como MathType pueden ayudarte a ilustrar ideas tan complejas en el aula.

Las matemáticas no solo se tratan de respuestas correctas, sino también de decisiones, estrategias y justificaciones. La revisión por pares anima a los estudiantes a resaltar lo que es correcto y explicar por qué, a cuestionar los pasos que les resultan confusos y a sugerir los siguientes pasos o estrategias alternativas que podrían conducir a una mejor solución.

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MathType se ha convertido en un elemento clave del ecosistema digital de öbv, ya que facilita una colaboración más fluida, ciclos de producción más rápidos y contenidos matemáticos más flexibles en todas las plataformas en las que opera.     

Las competiciones matemáticas llevan mucho tiempo desafiando a los estudiantes a pensar de forma creativa y resolver problemas con elegancia y rigor. Entre ellas, la Olimpíada Matemática Internacional...